隨著“教育思想、教育觀念大討論”活動不斷深入開展，全校教職員工思想得到了進(jìn)一步統(tǒng)一，人人思改革，個個謀發(fā)展的局面正在逐步形成。2006年下半年，是我校申請教育部專家組到校進(jìn)行本科教學(xué)工作水平評估的時間，掐指而算，距今只有20多個月時間。能否一次性順利通過評估，直接關(guān)系著學(xué)校在社會上的地位和聲譽，關(guān)系著每一位教職員工的切身利益，關(guān)系著學(xué)校的生存與發(fā)展，因此做好迎評自建工作已成為學(xué)校的頭等大事。
做好迎評自建工作，首先必須充分認(rèn)識本科教學(xué)工作水平評估的重要性。本科教學(xué)工作水平評估是本科教學(xué)工作的國家級“質(zhì)量認(rèn)證”，這項評估，立足點是本科教學(xué)，而著眼點卻是高等學(xué)校的教育質(zhì)量，它強調(diào)人才培養(yǎng)質(zhì)量是高校生命線的觀念，對高校在教學(xué)經(jīng)費投入、教授為本科生上課、教師的教學(xué)工作質(zhì)量、師德建設(shè)、中青年骨干隊伍建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、使用雙語教學(xué)、使用先進(jìn)教材等方面都提出了明確的要求，凸現(xiàn)了本科教學(xué)在學(xué)校工作中的特殊地位，是對學(xué)校辦學(xué)水平和綜合實力的一次大考驗。做好迎評工作，對于促進(jìn)高校自身建設(shè)，提高高校自我約束能力，更好地發(fā)展自我、壯大自我，具有十分重要的意義。我校正處在由外延式發(fā)展向內(nèi)涵式發(fā)展轉(zhuǎn)變，由大校向強校發(fā)展的時期，抓好本科教學(xué)評估這個機遇，就會使學(xué)校整體工作上一個新臺階。
做好迎評自建工作，必須樹立責(zé)任心，增強緊迫感。責(zé)任心、緊迫感是做好工作的前提，目前，我校評建工作全面啟動，學(xué)校黨委對此已作出專門部署，按照明確要求，全校各級黨政應(yīng)切實擔(dān)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，各部門、各院(系)應(yīng)及時逐項落實，任務(wù)到人，責(zé)任到人。迎評工作的原則是“以評促改、以評促建、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”，“重在建設(shè)”是評估的出發(fā)點和最終歸宿點，因此，從現(xiàn)在起，我們就要踏踏實實，從點滴抓起，苦練內(nèi)功，對照指標(biāo)，找出差距和不足，抓薄弱環(huán)節(jié)，及時充實和完善，力爭實現(xiàn)學(xué)校黨委提出的“確保合格，爭取良好，實際評建中按A類標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)”的目標(biāo)。千萬不可存有僥幸心理，不可存有馬虎心態(tài)，不可存有推諉扯皮現(xiàn)象。
本科教學(xué)工作是一項系統(tǒng)性工作，需要全校上下的齊心協(xié)力，形成一盤棋。因此，我們要熱情投入，高度配合，以主人翁精神扎實做好本科教學(xué)工作水平的準(zhǔn)備工作，積極打好這場關(guān)系著我校改革和發(fā)展大計的硬仗。
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